2025年4月26日至27日，由中國社會工作教育協會服務學習專業委員會和浙江大學社會學系聯合主辦的 “服務學習與青年發展” 學術年會在浙江大學舉行。敦和基金會高級項目總監汪黎黎與服務學習項目負責人方卓青受邀出席，代表敦和基金會與來自全國各地的專家學者、高校教師及大學生共同探討服務學習的前沿話題。
服務學習是一種在現實問題情境中、以社會服務項目為載體的體驗式教學方法，讓學生參與有組織的、有具體目標的、成效評估的、真正滿足當地需求的社區服務，對已有知識進行實踐，再將實踐經驗轉化為知識和能力，從而真正實現知行合一。
敦和基金會項目經理方卓青向眾人介紹敦和基金會服務學習實踐情況
4月26日，方卓青帶領來自全國各地的20余位高校教師和大學生走進杭州八堡社區，開啟了一場別開生面的服務學習項目實地走訪活動。通過項目模式展示和實地觀摩活動，敦和基金會向全國高校及同行充分展示了在服務學習項目設計實施方面的創新實踐，特別是在社區鏈接、專業督導和可持續運營等方面的突出優勢。在走訪過程中，參訪團隊還現場觀摩了浙江工商大學學生參與開展的 “周末加油站” 活動。“周末加油站” 作為“美好城市支教”項目的重要組成部分，通過組織大學生志愿者為社區兒童提供周末學習支持與陪伴，不僅豐富了孩子們的課余生活，也促進了大學生的社會實踐能力提升。
4月27日，汪黎黎與方卓青代表敦和基金會參與了學術年會的各項議程。兩位項目負責人與復旦大學洪瀏老師等核心參與者就課程設計、項目實施、學生參與等關鍵議題展開了深入交流，分享了敦和基金會在服務學習項目中積累的豐富經驗，并汲取了同行的寶貴意見和建議。
此次交流加深了敦和基金會與高校、同行之間的聯系與合作，為推動服務學習的普及與發展奠定了堅實基礎。許多參訪教師表示，與社區實踐點的穩定鏈接和專業督導力量支持正是他們開展類似課程的最大痛點，敦和基金會提供的全方位支持模式在行業內具有重要意義。未來，敦和基金會將繼續發揮其在服務學習領域的引領作用，推動更多高校與社區的深度合作，為服務學習在中國的推廣與實踐貢獻更多力量。
